Se lleva a cabo siguiendo un temario elaborado por el personal docente de las Instituciones Educativas, asegurando su alineación con el Currículo Nacional y los Estándares de Aprendizaje para el Nivel de Bachillerato.
Su estructura y diseño deben considerar las siguientes características:
Las preguntas de la prueba deben referir al menos a cuatro asignaturas, dos de carácter obligatorio (Matemática y Lengua y Literatura) y dos de carácter electivo, una del área de Ciencias Naturales (Biología, Química y Física) y una del área de Ciencias Sociales (Historia Educación para la Ciudadanía y Filosofía).
El número de ítems para cada sección será de 25 preguntas, dando un total de 100 ítems. Estos ítems deberán ser elaborados a partir de los indicadores de evaluación de cada asignatura.
La aplicación del examen se realizará en diferentes días, según la planificación y cronograma establecido por la institución educativa.
El tiempo asignado para la resolución de la prueba será de 60 minutos por cada asignatura, pudiendo llevarse a cabo de manera presencial o digital, dependiendo de los recursos tecnológicos disponibles en la institución. Se contempla la posibilidad de evaluar conjuntamente una asignatura obligatoria con otra de carácter electivo.
Para el caso de los estudiantes de la educación intercultural bilingüe del proceso de formación integral y emprendimiento comunitario (FIEC), en las Pruebas de Base Estructurada, debe garantizarse la articulación del Currículo del Sistema Nacional de Educación y la Ampliación Curricular de Educación Intercultural Bilingüe, manteniéndose la estructura multidisciplinar de 100 ítems, los cuales incluirán al menos 10 ítems de la asignatura de Lengua y Literatura de la Nacionalidad y 10 ítems de Filosofía y Cosmovisión de la Nacionalidad en sus respectivas secciones, excepto para etnoeducación.
En cuanto a Etnoeducación Afroecuatoriana en la prueba de base estructurada, en área de Ciencias Sociales, se incluirán al menos 10 ítems elaborados a partir de los siguientes ejes: nuestros orígenes, diáspora/dispersión, comunidades y territorios ancestrales y memoria colectiva y tradición oral.
